初中美术教育中的“异质”探究

现代艺术能将绘画、摄影、光学、文学和音乐等多种艺术的“异质”巧妙地结合起来，产生超然的统觉效应。中学美术教育能否依循以上的轨迹和共同的律动培养高素质的艺术人才，这是一个值得探讨的课题。“异质”，从词义上解释为各学科的特殊质能。倘若能把艺术中的“异质”统筹起来对学生进行系统性的教育，初中美术教育将会拥有一个更具发展潜力的前景。针对当前初中美术教育的现状，笔者结合在美术教学中不断探索和研究的经验，谈谈在初中美术教育中各方面教育的“异质”效应。