新课程理念下如何提高初中科学课堂的有效性 |
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引用本文: | 康勤生.新课程理念下如何提高初中科学课堂的有效性[J].教育研究与实验,2011(6):128-130. |
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作者姓名: | 康勤生 |
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作者单位: | 浙江省宁波市象山县新桥学校,浙江宁波315726 |
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摘 要: | 课堂教学是学生学习知识、掌握技能、发展能力的主阵地,而有效的课堂教学能使学生在认知上从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣;培养科学求真的态度和实践创新能力,不断提高学习情绪,提升学生的科学素养。真正凸显新课程课堂教学的价值所在。文章以新课标为指引,从以生为本和优化教学设计两方面探讨了开创高效课堂的举措。
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关 键 词: | 有效性 课堂教学 新课标 关注 优化 |
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