将“几何画板”纳入高中信息技术课的实践与研究 |
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引用本文: | 丁卫东.将“几何画板”纳入高中信息技术课的实践与研究[J].教育研究与实验,2011(4):175-176. |
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作者姓名: | 丁卫东 |
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作者单位: | 江苏省如皋中学,江苏南通226500 |
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基金项目: | 本文系南通市“十一·五”教育科学规划立项课题“将‘几何画板’纳入高中信息技术课的实践与研究”的研究成果. |
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摘 要: | “几何画板”是一款优秀的教育软件,它不仅是一个通用的数学、物理教学环境.更是数学、物理教学中强有力的工具,教师、学生都能随心所欲地编写出自己需要的教学课件。所以.无论是从软件本身的特点还是教学实践的效果来看,“几何画板”都充分显示出了其独特的实用性和优越性。所以,建议将“几何画板”纳入普通高中的信息技术课,成为学生的必修内容。
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关 键 词: | 几何画板 信息技术 高中 课题 实践 研究 |
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