启发式教学在初中语文教学中的应用 |
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引用本文: | 寇昌明.启发式教学在初中语文教学中的应用[J].教育研究与实验,2011(7):53-54. |
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作者姓名: | 寇昌明 |
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作者单位: | 山东省淄博市临淄区敬仲镇中学,山东淄博255400 |
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摘 要: | 一、对启发式教育的理解及其应用现状孔子提出:"不愤不启,不悱不发,举一隅不知三隅反,则不复也。"他的想法是当学生苦思冥想也不明白的时候,就应该开导他们;当学生心中有所想又讲不明白的时候,应该启发他们;教给学生知识,是希望他们能举一反三。这种启发式教育包含三个特点:第一,教师的教学要引导学生探索未知的领域,激发其强烈的求知欲,积极去思考问题,并力求能明确地表达。
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关 键 词: | 初中语文教学 启发式教学 应用 启发式教育 学生知识 举一反三 引导学生 求知欲 |
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