抓好“赏、练、评、改”提高初中语文写话教学实效

“写”是用书面语言传递信息的一种交际能力，是语言基础知识、组织能力以及书写能力等方面的综合体现，也是初中语文教学的主要任务之一。课程标准指出：“语文课程评价必须注重语文听、说、读、写等学习目标的全面达成。”并对初中学生的“写”提出了比较明确的要求。历年来，初三升学考试都有对写话能力的考查，还要求学生写一篇不少于600字的作文。笔者发现．写话一直是初中学生语文学习中的薄弱点和难点。