| 大学英语分班制教学模式探讨 |
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| 引用本文： | 杨晓春,范守信,陆军.大学英语分班制教学模式探讨[J].扬州大学学报(高教研究版),2001,5(1):63-65. |
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| 作者姓名： | 杨晓春 范守信 陆军 |
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| 作者单位： | 1. 扬州大学,外国语学院,江苏,扬州,225009
2. 扬州大学,校机关,江苏,扬州,225009 |
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| 摘 要： | 分班制教学是对传统的以行政班级为单位进行英语教学的改革.将水平相当的学生划分在同一班级,更有利于教师因材施教,提高教学水平和教学效果.但同时它也带来了一些负面影响,如使慢班的学生觉得低人一等,使其失去自信,丧失尊严等.因此,应采取一定的措施,如将分班教学改为分级教学等,削减其负面影响,使这种教学改革真正达到对教与学双方都有利的目的.
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| 关 键 词： | 大学英语教学 教学改革 分班制 教学模式 |
| 文章编号： | 1007-8606(2001)01-0063-03 |
| 修稿时间： | 2000年10月20 |
A Research Into Class-reorganization Model for English Teaching |
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| YANG Xiao chun\ ,FAN Shou xin\ ,LU Jun\.A Research Into Class-reorganization Model for English Teaching[J].Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition),2001,5(1):63-65. |
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| Authors: | YANG Xiao chun\ FAN Shou xin\ LU Jun\ |
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| Institution: | YANG Xiao chun\ 1,FAN Shou xin\ 2,LU Jun\ 1 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | College English teaching teaching reform class reorganization teaching model |
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