《故乡》文本分析及其教学建议 |
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引用本文: | 米兆波.《故乡》文本分析及其教学建议[J].成长,2022(1). |
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作者姓名: | 米兆波 |
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作者单位: | 贵州师范大学文学院 |
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基金项目: | 贵州师范大学-遵义师范学院联合培养研究生科研基金:《故乡》文本分析及其教学建议。 |
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摘 要: | 鲁迅是中国现当代文学史上一颗璀璨的明珠,也正是由于鲁迅思想的深刻性、超时代性导致鲁迅的文章难懂、难教,在教学过程中,面对学生的懵懵懂懂,语文教师自身的一知半解,远不足以讲好鲁迅的文章,也无法挖掘鲁迅文章的深刻内涵。作为语文教师研究文本是重要教学能力,也是上好一堂课的基础,现以部编版教材九年级上册第四单元第十四课鲁迅的小说《故乡》作为切入点,进行深度文本分析,针对《故乡》教学中常出现的教学问题提出相关教学建议。
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关 键 词: | 鲁迅 《故乡》 小说教学 部编版教材 中学语文教学 《故乡》教学建议 |
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