关于数学深度学习的有效策略研究 |
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引用本文: | 刘勇.关于数学深度学习的有效策略研究[J].成长,2022(1). |
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作者姓名: | 刘勇 |
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作者单位: | 陕西省安康市汉滨区石梯镇杨寇小学 |
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摘 要: | 核心素养背景下的小学数学教学更注重在教师的引导下开展深度学习,让学生能够在自身原有的认知结构中批判性地学习新知识、接受新思想,建立起旧有认知与新学知识之间的有机联系,顺利进行课内向课外的有效迁移,从而高效培养学生分析、解决问题的能力,提升学生的数学核心素养。
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关 键 词: | 深度学习 有效策略 数学研究 |
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