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分类号
杂志ISSN号
让语文深度学习“磁场”更丰厚
作者姓名:
舒家华
摘 要:
<正>语文教学要拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养。语文课程应该是开放而富有创新活力的。教师应从不同角度去建设文本教材,既要利用丰富的生活资源,也要融入学生的主观创造,促使学生变被动的文本接受者,成为文本创造者享受者。
关 键 词:
主观创造
享受者
生活资源
接受者
相互交叉
技能点
内化语言
语言实践
现代科技手段
认知结构
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