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| 提高科学教师综合素质的探索与思考 | |
| 引用本文： | 杨世文.提高科学教师综合素质的探索与思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z4):56-57. |
| 作者姓名： | 杨世文 |
| 作者单位： | 文山市教育局教科室 |
| 摘 要： | <正>一、科学教师综合素质的本质内涵科学教师综合素质是指科学教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的综合。教师良好的综合素质包含高尚的道德素质,过硬的专业素质,较高的知识水平和文化修养,具有创新意识和能力等,科学教师的综合素质中最突出的应是专业素质中的科学素质。在教师所具有的专业素质中,科学素质具有时 |
| 关 键 词： | 教师综合素质 教学活动 道德素质 心理品质 小学科学 教师培训模式 参训者 培训者 教育教学效果 现 |
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