英语单元整体教学设计的五原则 |
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引用本文: | 林燕.英语单元整体教学设计的五原则[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z1):33-33. |
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作者姓名: | 林燕 |
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摘 要: | <正>1.基于课程标准原则。小学英语单元整体教学设计必须在新课程理念的指导和引领下,在新课程实践的现实、动态背景下实施。2.整体性原则。小学英语单元整体教学设计在实践过程中要从整体把握、整体优化、整体设计、整体推进四个方面展开。3.主体性原则。小学英语单元整体教学设计要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在英语教学中的主动性和积极性。因此,主体性原则可被视为小学英语单元整体教学设计的主导原则。4.最优化原则。最优化原则是指教师在进行单元整体教学设计时,要对单元教学的各个环节统筹规划和安排,设计切合实际的最佳单元教学
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关 键 词: | 整体教学 小学英语 主体性原则 最优化原则 新课程实践 整体性原则 主导原则 动态背景 教学情境 课 |
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