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| 也谈数学作业的有效设计和布置 | |
| 引用本文： | 黑雀友.也谈数学作业的有效设计和布置[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z3):48-49. |
| 作者姓名： | 黑雀友 |
| 作者单位： | 大理市下关第五完全小学 |
| 摘 要： | <正>作为小学数学来讲,它具有学科本身鲜明的特点:基础计算、逻辑思维、分析综合、空间想象是初步要形成的技能,而要使学生掌握知识、技能,就必须在学会知识的同时,进行连贯性的练习,使学生"温故而知新",将知识转化为技能,形成数学能力。如何有效设计和布置作业?我尝试着这样做。一、作业设计多样化1.设计实践性作业数学来源于生活,又服务于生活。实践性作业可 |
| 关 键 词： | 学习态度 乘法分配律 课堂练习 日常教学工作 巩固练习 纸上得来终觉浅 基础计算 计算能力 分析综合 |
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