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| 有效组织学生“练” | |
| 引用本文： | 贾龙弟.有效组织学生“练”[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z2):93-93. |
| 作者姓名： | 贾龙弟 |
| 摘 要： | <正>1.有效组织学生训练体现基础知识和基本技能的题,将课本上安排的例题、探究题、习题、阅读材料作为首选题进行训练。既做到懂、熟、会,又做到讲过程、讲规范、讲科学,并及时发现问题,进行阶段性反馈补救。2.有效组织学生对所配备的学习资料分批、分层训练,决不盲目求多求快。并且在练的顺序上明显进行分次、分层训练,确保每个学生练有所得,以激发学生的学习兴趣,不让学生拖、累、困、弃,培养学生 |
| 关 键 词： | 机械重复 课改要求 专项训练 练习时间 大型考试 |
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