应用多元智力理论指导教师的教学行为 |
| |
作者姓名: | 万永波 邱里鹏 |
| |
作者单位: | 1. 齐齐哈尔市铁锋区教师进修学校 2. 齐齐哈尔铁路工程学校,黑龙江,齐齐哈尔,161000 |
| |
摘 要: | <正> 多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。多元智力理论打破了传统的将智力看做是以语言能力和逻辑——数理能力为核心的整合的能力的认识,而认为人的智力是由语言/语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间关系智力、音乐/节奏智力、
|
关 键 词: | 教师心理学 教学行为 多元智力理论 发展心理学 学生观 智力观 教育观 |
文章编号: | 1001-7836(2003)06-0034-02 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|