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| 差异教学有效提升英语素养 | |
| 引用本文： | 朱晓芳.差异教学有效提升英语素养[J].基础教育参考,2012(10):40-43. |
| 作者姓名： | 朱晓芳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市平直实验小学 |
| 摘 要： | 小学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等不同，存在着明显的差异性。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“教师应尊重学生的人格，关注学生个体差异，满足不同学生的学习需要。”这就要求小学英语教师遵循教育规律，打破以往按统一模式塑造学生的传统做法， |
| 关 键 词： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》 英语素养 差异教学 学生个体差异 英语教师 小学生 文化环境 家庭背景 |
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