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| 研究性学习中教师教学观的更新 | |
| 引用本文： | 程正彪,陈跃辉.研究性学习中教师教学观的更新[J].当代教育论坛,2004(2):64-65. |
| 作者姓名： | 程正彪 陈跃辉 |
| 作者单位： | 湘潭教育学院院长、党委书记、副教授;湘潭教育学院,教务科长、副教授 |
| 摘 要： | 所谓研究性学习，它有两个方面的意义：作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生自已在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。“研究性学习”是与“接受性学习”相对的一个概念。“研究性学习”渗透于学生的所有学科、所有活动之中。作为一种课程形态， |
| 关 键 词： | 研究性学习 学习方式 教学观念 教学资源 创新意识 |
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