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| 基于弹性预设下的生成式教学策略 | |
| 引用本文： | 周建秋,李秀珍.基于弹性预设下的生成式教学策略[J].现代教育科学,2006(3):110-112. |
| 作者姓名： | 周建秋 李秀珍 |
| 作者单位： | [1]浙江省瑞安市塘下镇罗凤中学,浙江瑞安325204 [2]浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金毕321004 [3]浙江省瓯海区仙岩第二中学,浙江瓯海325000 |
| 摘 要： | 课堂教学不是机械地执行预设教案的线性过程，而是不断调整、动态生成的发展过程。教师在教学过程中应解读生成、尊重生成、引导生成、拓展生成，构建充满生命活力的课堂。 |
| 关 键 词： | 预设 生成 策略 |
| 文章编号： | 1005-5843(2006)03-0110-03 |
| 收稿时间： | 03 9 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年3月9日 |
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