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| 暗示教学法的教学策略及其在大学英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 冯政.暗示教学法的教学策略及其在大学英语教学中的应用[J].开封教育学院学报,2015(2):80-81. |
| 作者姓名： | 冯政 |
| 作者单位： | 广州体育学院 大学外语部,广东广州,510500 |
| 基金项目： | 2012年广州体育学院教学研究课题“暗示教学法的教学策略及其在大学英语教学中的应用”(项目编号12YB32)。 |
| 摘 要： | 暗示教学法作为一种以学生为中心的教学方法,在我国发展20年以来,教学效果已得到外语教学界的普遍认可。针对体育院校英语教学现状,依据暗示教学法理论提出暗示法的四种教学策略,即改善学习氛围、变化教学形式和手段、融合语言和非语言因素和利用榜样的力量。从语言输入和输出环节分析暗示教学法的具体应用,以达到提高学生学习兴趣,掌握各项语言技能,顺利实现交际的目的。 |
| 关 键 词： | 暗示教学法 教学策略 大学英语教学 |
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