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小组合作学习在初中英语教学中的有效性分析
引用本文:
陆文怡.小组合作学习在初中英语教学中的有效性分析[J].学子,2015(3):71.
作者姓名:
陆文怡
作者单位:
江苏南通市田家炳中学
摘 要:
小组合作学习是以小组作为学习单位的教学方式,通过分组发挥每个学生的积极性,让每个学生的都可以得到提高,它是一种符合新课程改革教学理念的教学和学习方式,不仅可以帮助学生提高学习成绩,还能全面发展学生的综合素质,在我国初中英语教学中得到广泛应用。但是,在实践教学中小组合作学习却出现许多问题,课堂教学质量不高。笔者根据自身多年的教学实践,简要分析提高初中英语小组合作学习有效性的策略,总结出以下几点经验。
关 键 词:
有效性分析
教学全过程
课堂教学质量
新课程改革
课堂组织
言语表达能力
综合素质
原则评价
课后作业
课本内容
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