中学生物“变式”教学探究 |
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引用本文: | 蒋超英.中学生物“变式”教学探究[J].中学生物教学,2004(11):16-17. |
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作者姓名: | 蒋超英 |
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作者单位: | 江苏省前黄高级中学 213172 |
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摘 要: | 基于新课程标准下的生物教学必须重视学生学习方式的改变,关注学生的自主发展,培养学生终身学习的能力。这就要求教师要十分重视教学方法的变革,充分挖掘学生的潜能和注重学生个性的发展,引导和帮助学生建构和调整适合自己的学习策略,在获取知识的同时更重要的是学会方法。
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关 键 词: | 课程标准 生物教学 中学 “变式”教学 教学方法 |
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