让科学教师在课例研究中成长

这次课程改革推广难度最大的是综合课程7—9年级的《科学》，制约推广的瓶颈是科学教师师资力量薄弱。我校作为首批国家级课改实验区学校，同样面临这一难题。综合科学整合了物理学、化学、生物学、自然地理四门学科，非专业背景下的教师如何上好科学课成为校本教研的重点。我们以课例研究为载体。采取一课多轮，通过自我反思、同伴互助、专业引领来促进科学教师迅速成长。