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| 高中数学本真教学：课堂生态的理性重构 | |
| 作者姓名： | 曹瑞彬 |
| 作者单位： | 江苏省启东中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题--高中数学本真教学区域范式的研究（D/2011/02/416）. |
| 摘 要： | 提高教学质量一直是高中数学教学的首要目标和教学改革的核心任务．随着课程改革的深入人心,数学教学正发生着悄然无声而又积极本质的变化,国外先进的教学理念和理论的引入让数学教学派生了很多的教学模式和学习方式,课堂生态有了改善, |
| 关 键 词： | 高中数学 教学改革 生态 课堂 理性 数学教学 课程改革 教学质量 |
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