“读写远距离配合说”初探——叶老语文教育思想对我们的启示

在认识阅读和写作的关系上,叶老说得很精辟:“果能善读,自必深受所读书籍文篇之影响。不必有意摹仿,而思情与技巧自能渐有提高,我谓阅读为写作之基础,其意在此.”在这里,叶老强调了阅读对写作潜移默化的影响作用,这说明阅读和写作发生联系,在时间上应有一段间隔,学生由阅读者变为写作者,有一个吸收、消化读物的营养而变成自己的东西,然后才发表、倾吐的过程。“阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外.”因此,写作时,除引用阅读材料的原文外,要“立竿见影”是有点难的.再者,写作需要学生生活的积累、感情的触发、写作的冲动、写作的知识和技能的准备.“不为发表积蓄而作文”,要为发表自己的积蓄而作文的做法,叶老是很反对的.况且,文章是学生思想品质、语言、技巧等因素的综合体现物。因此,阅读这一基础离写作的成果,在空间上应有一定距离,需要有语言、章法等转化、过渡的“桥梁”,