首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
让词语走进学生的心里
作者单位:
;1.福建省南靖县实验小学
摘 要:
<正>一、通过直观演示来理解词语在教学中,教师运用直观演示创设一定的情境,可以帮助学生理解一些抽象的词语,化抽象为形象,让学生乐于接受。如教学《秋天的雨》这课的第二自然段时,教师让学生一边读一边用笔画出黄色、红色、金黄色等表示颜色的词语。这时,老师问:课文用哪一个词语来概括这么多颜色的?学生说:五彩缤纷。那五彩缤纷的意思是?学生:颜色又多又美。我们可以换上哪些词语?学生:五颜六色、
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号