浅谈班主任的意识培养 |
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作者姓名: | 段喜强 |
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作者单位: | 凌源市教师进修学校 |
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摘 要: | 一、班主任意识的解析及作用 在心理学上 ,意识是指自觉的心理活动 ,即人对客观现实的自觉反映。它的主要特征包含自觉性、能动性和特约性 ,班主任的意识内涵也不外乎这三点。班主任意识 ,就是指班主任对其担负的职责和与之相适应的身份、地位、权利和义务的认识。所谓身份和地位是指班主任在学校、社会、班级中的身份和地位。所谓权利和义务指班主任对自己职责的权利和义务。班主任意识作为一种认识 ,以其特有的职业观念形成并逐步完善于教师的头脑中 ,对自己所从事班级工作的职责具有一定的指向性和能动性 ,对自己的教育行为起着调节和…
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