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| 论义利观视域中我国传统学校德育的近代转型 | |
| 引用本文： | 龙春霞.论义利观视域中我国传统学校德育的近代转型[J].未来与发展,2022(10):95-101. |
| 作者姓名： | 龙春霞 |
| 作者单位： | 1.南开大学马克思主义学院300350; |
| 基金项目： | 2021年度河北省社会科学基金项目“习近平总书记关于国家认同的重要论述研究”(HB20MK027)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 义利观深刻影响学校德育范式。我国传统重义轻利的义利观在近代经历了一系列嬗变,对于学校德育的近代转型具有重要的推动意义,但是最终并没有实现义利合,因此传统德育的近代转型也是不彻底的。我国近代学校德育的实质是维护封建统治阶级的利益;转型失败是由于资产阶级的义利观的不彻底性;近代学校德育的主要内容仍然是传统德性教育,没有实现真正的义利合;近代学校德育的价值和功能发挥有限。 |
| 关 键 词： | 义利观 传统学校 近代学校 德育 |
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