数学步道：发展数学素养的综合实践活动——以“校园中有多少种树”实践探究为例

<正>“数学步道”是一个概念，可以理解为一种数学综合实践活动，即利用身边已有的场景设计出的有挑战性的数学体验与探究活动。在小学数学教学中，教师可以运用数学步道将教材知识与生活实景链接，使学生通过自身体验发现数学的价值。笔者以“校园中有多少种树”教学为例，做具体阐述。