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优化结构:中国教育发展的第三大主题——基于教育结构优化的主要议题、收益动力与优化逻辑的分析
引用本文:秦玉友,许怀雪,李凤鸣.优化结构:中国教育发展的第三大主题——基于教育结构优化的主要议题、收益动力与优化逻辑的分析[J].教育与经济,2023(1):12-19.
作者姓名:秦玉友  许怀雪  李凤鸣
作者单位:1. 东北师范大学中国农村教育发展研究院;2. 扬州大学教育科学学院/中国乡土教育研究中心
基金项目:国家社会科学基金2022年度重点课题“我国义务教育均衡发展与城乡一体化问题研究”(课题批准号:22AZD097)研究成果;
摘    要:优化教育结构正在成为位列提高教育质量、促进教育公平之后教育发展的第三大主题。这一主题在学段、类型、城乡、区域维度表现出义务教育延伸方向仍待明确、高中普职比例设定依据多维复杂、农村教育规模特征尊重不足、欠发达地区教育投入分配面临两难等不同议题。从教育收益率与超越收益率的视角分析这些教育结构改革议题背后复杂的动力,可以深度认识这些议题。研究这些教育结构改革议题及其背后的动力系统,把握教育结构优化的动力指向,可以明确教育结构的优化逻辑,回应教育结构调整的时代命题。

关 键 词:教育结构  教育收益  结构优化
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