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| 基于VR的阅读情境教学路径——以统编版语文八年级上册《梦回繁华》教学为例 | |
| 引用本文： | 钟正,刘健,黄秀岚.基于VR的阅读情境教学路径——以统编版语文八年级上册《梦回繁华》教学为例[J].湖北教育,2023(10):5-7. |
| 作者姓名： | 钟正 刘健 黄秀岚 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;2. 武汉市二桥中学 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“基于多粒度教学资源聚合的立体综合教学场生成与评价研究”（项目编号：62277024）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | <正>基于VR技术的沉浸式虚拟教学情境可将教材中用抽象语言描述的事物具象化、形象化，引导学生走进作者的“心境”，强化学生对所学内容的理解。情境是阅读素养得以存在的平台，教师要在阅读教学中有目的地引入或创设生动、具体的情境,引发学生有意义的联想，助力学生在实践活动中提升阅读素养。本文以统编版语文八年级上册《梦回繁华》的教学为例，探究基于VR的阅读情境教学路径。 |