我给朗读"把把脉"

流行病之一:重视技巧指导忽视情感激发症状]在朗读指导过程中,教师的着眼之处更多停留在技术层面,忽视对情感的激发。没有情感引导的朗读自然就成了无源之水、无本之木,指导效果甚微。长此以往,朗读就会沦落成为一种充满矫揉造作"伪情感"的机械模仿。