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| "三环互动"教学模式的理论描述 | |
| 引用本文： | 刘尔明. "三环互动"教学模式的理论描述[J]. 现代远距离教育, 2004, 0(1): 32-36 |
| 作者姓名： | 刘尔明 |
| 作者单位： | 黑龙江广播电视大学,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 本文系黑龙江省高等教育"十五"规划课题阶段研究成果,编号为15c-254. |
| 摘 要： | 黑龙江电大开放教育教学模式改革的精华是“三环互动”教学模式,“自学一辅导一考核”的三环之间的动力是“学生自主学习力与教师指导力之合力”。本文运用系统论阐明各环节的学习力与指导力的耦联,个体自学与小组合作学习以及课堂面授的衔接,从而揭示自主学习“三环互动”循环的动力理论机制：学习力与指导力的耦联。 |
| 关 键 词： | “三环互动” 教学模式 黑龙江电大 开放教育 小组合作学习 人才培养模式 |
| 文章编号： | 1001-8700(2003)01-0032-05 |
Theoretical Description of "Tri-Annulus Intervolving" Teaching Model |
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