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| 民族地区拼音教学激趣方法例谈 | |
| 引用本文： | 茶桂萍.民族地区拼音教学激趣方法例谈[J].课程教材教学研究(小教研究),2011(Z2). |
| 作者姓名： | 茶桂萍 |
| 作者单位： | 巍山县牛街小学; |
| 摘 要： | 民族地区语言环境差,除了在学校听老师说普通话外,学生很难听到一句普通话。对于刚入学的学生而言,学习拼音几近于学习的外语。语言环境与语言学习严重脱节是语言学习的致命弱点。另外,少数民族山区方言的语音干扰,也影响着汉语拼音的学习 |
| 关 键 词： | 民族地区 汉语拼音教学 语言学习 普通话 学生自主学习 语言环境 |
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