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| 推进教学习性改造“四策略” | |
| 作者姓名： | 周永清 |
| 摘 要： | 1.发挥公开课、评优课的作用,促进教师改造教学习性。以开课教师为核心,备课组、教研组的教师共同磨课,实现教学智慧共享,在教学习性方面得到共同改造。公开课、评优课首先有利 |
| 关 键 词： | 教学行为方式 教学管理者 改造 教学方式 教师 公开课 教学智慧 教学信念 教学创新行为 习性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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