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| 物理解题中的几种思维方式 | |
| 引用本文： | 刘惠.物理解题中的几种思维方式[J].江西教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 刘惠 |
| 作者单位： | 江西省安义中学 |
| 摘 要： | 物理习题蕴涵着概念、公式、规律之间关系的多样性与复杂性,决定了它可以变换不同方法求解.当前,很多教师和学生为了提高成绩,沉缅于茫茫题海中,浪费不少精力,却无法收到满意效果.物理习题是做不完的,教师应当注意培养学生对概念、公式、规律的理解掌握和运用能力,才能收到事半功倍的效果. |
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