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| 话说装备(二)——教育装备理论研究的必要性 | |
| 引用本文： | 艾伦,兴乔.话说装备(二)——教育装备理论研究的必要性[J].中国教育技术装备,2012(14):9-11. |
| 作者姓名： | 艾伦 兴乔 |
| 作者单位： | 1. 中国教育装备行业协会 2. 中国教育技术装备杂志社 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度课题“中国教育技术装备发展史研究”(项目批准号:DCA110188)项目征文 |
| 摘 要： | 教育装备可以定义为教育资源中的人工资源部分。它包括一切教具、学具、传统教学设备、信息化教学设备、实验室设备、图书、体育器材以及学校内的建筑和各种设施,甚至包括校车这种交通工具。从人类出现,就有了教育,同时也就有了教育装备。时至今日,人们对教育理论的研究已经十分深入,但是对教育 |
| 关 键 词： | 教育装备 理论研究 必要性 中国教育 教学设备 教育信息化 教育资源 实验室设备 教育理论 人工资源 |
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