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| 激发学习兴趣,打造活力课堂——初中思想品德教学策略与思考 | |
| 引用本文： | 邓日昭.激发学习兴趣,打造活力课堂——初中思想品德教学策略与思考[J].基础教育研究,2013(14):27-28. |
| 作者姓名： | 邓日昭 |
| 作者单位： | 平果县教育局 |
| 摘 要： | 美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。"兴趣是学习的强大动力,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。传统的思想品德教学模式过于强调接受学习、死记硬背、机械训练,教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效率不高,它不仅使学生失去学习兴趣,而且极大地妨碍了学生整体素质的全面提高。那么,怎样才能激发兴趣,打造充满活力的思想品德课堂呢?笔者从以下几点谈谈自己的看法。1.建立良好的师生关系,营造平等和谐的教学氛围"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐、安全的课堂氛围。"不论什 |
| 关 键 词： | 激发学习兴趣 学生学习 师生关系 思想品德课 激发兴趣 品德教学模式 全面提高 课堂氛围 教学策略 教学效率 |
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