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| 剖析阅读教学中的"伪对话"现象 | |
| 引用本文： | 张丽.剖析阅读教学中的"伪对话"现象[J].小学教学参考,2010(16). |
| 作者姓名： | 张丽 |
| 作者单位： | 江苏海安县明道小学,226600 |
| 摘 要： | 在当前语文阅读教学活动中,"对话"被认为是一种体现新的教学理念的教学方式.<语文课程标准>指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."通过学生与文本、学生与教师、学生与学生之间的对话,师生之间互相沟通,互相启发,互相促进,实现自我发展,彰显独特个性,真正实现自主学习的目标,真正体现"学生是学习和发展的主体". |
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