浑沌开窍而浑沌死——以训诂学的"三化"为例

通过考察包括训诂学在内的传统小学在研究方法上的嬗变,反思近代西学东浙以来传统语言文字学刻意追求科学化、系统化、理论化等“三化”所造成的舍本逐末、买椟还珠的负面影响,批判了学术研究中片面追求理论建设、盲目追随“三化”思潮的浮躁风气,对当前国学研究中普遍存在的轻言理论建设、忽略甚至弃置原典于不顾的轻薄学风深感焦虑,提出回归经典、重视传统和尊重古人学术成果以振兴国学的最基本办法,从完整、全面的角度从事国学研究,反对割裂和随意取舍。