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新课程下的初中生物探究性学习
引用本文:
林蝶飞.新课程下的初中生物探究性学习[J].新教育(海南),2008(3):24.
作者姓名:
林蝶飞
摘 要:
科学课程的中心环节是探究。通过探究可以促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,形成一定的科学探究能力和情感态度与价值观,培养创新精神。
关 键 词:
初中生物
探究性学习
新课程
学生学习方式
科学探究能力
中心环节
科学课程
科学知识
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