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基于大学英语网络自主学习教学模式的实证研究
作者单位:
长春工业大学外国语学院
摘 要:
本次实证研究以网络环境下的大学英语课程自主学习试点为案例,通过为期一年的跟踪调研以及对调研结果进行的定性、定量分析,结果证明网络环境下的自主学习有利于大学英语教学,可以激发学生的学习动机,培养学习英语的兴趣;拓展学生的自主学习的空间,调整学习目标和学习策略等。
关 键 词:
网络
自主学习
英语学习
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