连环作文教学例谈 |
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引用本文: | 高利红,葛永腾.连环作文教学例谈[J].天津教育,2004(1):42-43. |
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作者姓名: | 高利红 葛永腾 |
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摘 要: | <语文课程标准>要求小学生能写真人真事、抒真情实感,这就要求学生作为主体直接参与各类实践活动.生活是作文的源泉,只有亲身实践学生才能有所感、有所思、有所悟.作文教学要给予学生更多的自主权,尤为重要的是让学生在不经意间进入习作状态,写出的作文才是鲜活、生动的.因此,我们必须改变以往作文的命题方式,形成多角度、立体化、综合化的训练模式.
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关 键 词: | 小学 连环作文教学 习作训练 生活实践 写作素材 教学方式 |
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