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| 创新教育呼唤教师转换角色 | |
| 摘 要： | 第一，观念系统的角色转换。实施创新教育，教师角色的全面转换从教师思想观念开始。首先是确立新的目标观念。即面向所有的学生去发展每一个体的创造个性，给个性不同的学生以充分表现特殊才能、均等机遇和平等权利，将为考试而教转变到为创造而教这一价值立足点上来。其次是树立新的师生观念，构建教学双重主体之间相互尊重、相互信任、相互理解的新型平等、民主、合作关系。第二，能力系统的角色转换。从发展学生创新思维出发，别具匠心地“肢解”教材，“重组”教学内容，将创新意识和创新能力有机地渗透到整个教育教学过程中去。首先是… |
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