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| 浅论无风格教学方式 | |
| 作者姓名： | 董程 |
| 作者单位： | 徐州市职业教育中心 江苏徐州221000 |
| 摘 要： | 教学风格是“教师在长期教学实践中逐步形成的,富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现,是教学工作个性化的稳定状态之标志。”[1]目前我国已出现了一批独具风格的教学楷模,如魏书生、李吉林、吴正宪等。在学校极力推广风格式教师培养的大环境下,他们也 |
| 关 键 词： | 教学风格 教学方式 教师培养 教育环境 教学实践 教学观点 教学技巧 稳定状态 教学工作 个性化 |
| 文章编号： | 1008-6625(2006)01-0161-02 |
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