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| 在诗情画意中识字 | |
| 作者姓名： | 傅俐俐 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市惠贞书院 |
| 摘 要： | 一年级学生在入学前就已经积累了大量口头词汇,类似于《静夜思》之类的传统名篇,大多能脱口背诵。所以,我这样安排教学程序:开课伊始,先引导学生比赛背诵,激发学习兴趣。在学生兴高采烈时,乘机让学生打开书本或者投放幻灯。师:这些字大家都认识吗?生:(七嘴八舌,兴趣浓厚。)师:这就是刚才大家背诵的诗歌,现在我们对照着书(或幻灯)一字一字读出来,读几遍,这些字就认识了。生:(兴奋地读着,记着。)待大家记得差不多了,师拿出识字卡片(或放幻灯),做识字游戏:把二十个字重新组成《静夜思》这首诗,并配上诗歌所描绘的情境:宁静的夜晚,一轮皎洁的明… |
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