在课例中思考师生“对话”

【背景知识】在当前的小学数学课堂上，我们已经很少看到双手背后坐得笔直的孩子们，也少有繁重的课程及沉重的作业，我们看到的更多的是师生之间、生生之间热烈的对话，那么是不是我们的课堂教学已经完全从“听话教学”的模式中走了出来呢？是不是我们数学课堂教学中的“对话”都是有效的呢？带着这些疑问翻阅了自己的一些课例，让我们一起走进我的数学课堂，来感受教与学的真实。