关注数学学习中的弱势群体——学习李镇西《如何转化后进后》有感

作为数学教师，我们都发现，在数学课堂教学中有这样的一个群体：课堂上，他们不举手、不回答或少举手、难回答，眼神呆滞、精神恍惚；课后，生龙活虎或孤僻自封，我把他们归类为数学学习中的弱势群体。这是一支不容忽视的队伍，他们的成败，将直接影响学校、班级的效益；从长远意义来看，他们是否能健康成长，又会波及到未来社会的质量。多年的数学教学实践，让我深刻认识到：我们应关注学习中的弱势群体。