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| 因为“富有”，所以有效 | |
| 引用本文： | 邵晓红.因为“富有”，所以有效[J].数学大世界(高中辅导),2011(3):24-24. |
| 作者姓名： | 邵晓红 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县森达实验学校 |
| 摘 要： | 一、富有“联系”的教学设计
所谓联系，是指教学设计要联系学生的客观现实和数学现实，使教学内容不是空洞无物的，而是有意义的，是与学生已有经验、知识相联系的。有效的数学教学，需要教师准确地掌握教学起点，从教材的知识体系及学生已有的知识，经验等方面整体出发，更多的关注情境与知识的连接点，创设富有数学韵味和思考价值的情境，以利于促进学生已有知识与经验的迁移， |
| 关 键 词： | 知识体系 教学设计 数学教学 教学内容 学生 连接点 |
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