让数学教学充满“生活味”

新《课程标准》中强调指出：从学生已有的生活经验和知识出发，让学生亲自经历将实际型并进行解释与应用的过程。既然数学来源于生活，那么我们的数学教学就应该联系生活，让现实的生活数学走进学生视野，进入课堂，使之产生亲感，变的具体，生动，诱发学生的内在知识潜能，使学生主动地动手，动口，动脑，想办法来探索知识的形成过程，以达到对自我生活，心理需要的满足，获得成功的喜悦感。同时也增强其学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和用于探索，创新的精神。