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如何发展学生的数学思维能力
作者姓名:
金立华
作者单位:
江苏省建湖县第二实验小学
摘 要:
数学课堂就是教学加活动,课堂上学生是学习的主体,是教学的中心。在小学数学教学中,如何发挥学生的主体意识、合作意识、实践意识,把课堂变为学生学习活动的场所,恰如其分地组织数学活动、发展学生思维,让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动、灵活运用数学知识积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分的发展,是课堂上组织数学活动,
关 键 词:
数学思维能力
学生
数学教学活动
数学课堂
学习活动
数学活动
主体意识
合作意识
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