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| 初中数学分层教学的实践与探索 | |
| 引用本文： | 孙长博.初中数学分层教学的实践与探索[J].数学大世界(高中辅导),2011(1):42-42. |
| 作者姓名： | 孙长博 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市永昌县第二中学 |
| 摘 要： | 新课程标准提出了一个重要的数学教育理念，即人人数学观，它体现了数学的个性化特征：不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展，使每个学生都能在学习上发挥他的才能，获得他应该得到且能够得到的数学知识。 |
| 关 键 词： | 数学观 分层教学 初中 数学学习 新课程标准 个性化特征 教育理念 数学知识 |
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